BIM Educação, Uma Revisão Bibliográfica Estruturada

A utilização da metodologia Building Information Modeling (BIM) é uma realidade na era da
Construção 4.0, a digitalização dos processos torna-se necessária e deste modo também a
utilização de ferramentas e novos conceitos de gestão de projetos. Nessa conjuntura, a formação
de novos profissionais para suprir o novo mercado de trabalho revela-se ser um desafio. Este
desafio também se coloca às Universidades, que ainda não possuem uma abordagem clara sobre
o assunto. Verifica-se que existe hoje um incremento de publicações sobre o tema e este artigo
apresenta uma abordagem estruturada ao problema através de uma análise bibliométrica com
foco nas publicações existentes sobre o tema BIM Educação.
A metodologia adotada passou pela seleção de publicações existentes, através da plataforma de
pesquisa Web of Science e posterior tratamento, com a utilização do software VOS Viewer para
análise dos dados e respetiva transformação em imagens baseadas nas teorias de visualização
do conhecimento, a partir do conceito de mapeamento da ciência (science mapping).
Essa pesquisa faz parte de um projeto de investigação para tese de doutoramento e neste artigo
serão expostos os resultados de uma fase da investigação, a qual teve como objetivos: o
mapeamento do conhecimento relacionado com o tema; demostrar os tópicos abordados mais
relevantes, visualizar geograficamente os pontos de maior relevância no assunto; além de
identificar as relações entre as publicações e autores.
Esta investigação pretende contribuir para discussão de um caminho possível para a
organização de uma metodologia de ensino do BIM no contexto universitário e explicita uma
metodologia de trabalho para a análise de dados bibliográficos.